L’école maternelle aurait-elle une place importante dans la réussite scolaire?

Est-ce que les informations fournies par les sciences cognitives pour comprendre la façon dont apprend l’être humain sont-elles prises en considération dans l’enseignement?

Céline Alvarez explique que pour apprendre, l’enfant a besoin d’être attentif, engagé activement, recevoir un retour d’action immédiat et consolider ses apprentissages par la répétition. Si ces mécanismes de bases étaient respectées, les enfants s’épanouiraient au point de vue scolaire et la confiance en soi, l’estime de soi, la capacité d’entraide et de coopération, l’autonomie seraient naturellement présents.

Je vous propose de visionner la vidéo de Céline Alvarez qui a mené un projet innovateur dans une classe de maternelle en France. Les enfants avaient des retard et grâce à la mise en place d’une classe basée sur les 4 principes de base énoncés par les sciences cognitives, les enfants n’ont pas seulement rattrapé leur retard mais l’ont dépassé.